El ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, Jaime Perczyk, encabez\u00f3 una reuni\u00f3n informativa de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, presidida por la diputada Blanca Osuna (FdT), junto a otros funcionarios de su gabinete.<\/p>\n\n\n\n
El objetivo fue introducir los lineamientos del proyecto enviado por el Poder Ejecutivo que establece \u201cun aumento de la inversi\u00f3n anual durante un plazo de siete a\u00f1os desde un piso del 6% hasta alcanzar, en 2030, el 8% del Producto Bruto Interno (PBI)\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El texto busca implementar un Sistema Nacional de Evaluaci\u00f3n que incluya operativos estandarizados y educaci\u00f3n formativa, junto con la evaluaci\u00f3n de programas educativos, el monitoreo del financiamiento a la educaci\u00f3n por parte del Estado; y fija un ciclo lectivo anual m\u00ednimo de 190 d\u00edas efectivos de clase para los establecimientos educativos de todo el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Al inicio de su exposici\u00f3n, el ministro de Educaci\u00f3n manifest\u00f3 que \u201csomos defensores de la educaci\u00f3n p\u00fablica y queremos cuidarla y defenderla, por eso creemos que hay que mejorarla y transformarla\u201d.
\u201cQueremos defender la obligatoriedad de la escuela, el responsable de esa obligatoriedad son las familias, es el Estado y la sociedad\u201d, dijo.
En ese sentido, Perczyk explic\u00f3 que esta ley toma antecedentes de proyectos en discusi\u00f3n, pero tambi\u00e9n se basa en la anterior Ley de Financiamiento Educativo, que \u201cfue un \u00e9xito para la Argentina\u201d.
\u201cHa conseguido que el 98% de los chicos vayan al jard\u00edn en la sala de 5, antes de la Ley era del 75%. Lo logr\u00f3 en provincias donde el mapa pol\u00edtico est\u00e1 pintado de diversos colores, por eso, es algo que Argentina logr\u00f3\u201d, indic\u00f3 el titular de la cartera educativa.
Entre los objetivos de la nueva norma, manifest\u00f3 que una de las primeras metas \u201ctiene que ver con los 190 d\u00edas de clase\u201d. \u201cHay que comenzar un ciclo de alfabetizaci\u00f3n entre el nivel inicial y el primer ciclo de la escuela primaria, eso es algo que la ley quiere asegurar\u201d, dijo.
En cuanto la escuela secundaria, Perczyk dijo que \u201chay que fortalecer los v\u00ednculos con el mundo del trabajo: estamos proponiendo incorporar programaci\u00f3n y rob\u00f3tica en el segundo ciclo del secundario, tambi\u00e9n creemos que, para que sea exitoso, hay que reforzar lengua y matem\u00e1tica\u201d.
Adem\u00e1s, se refiri\u00f3 a \u201cuna oferta de educaci\u00f3n profesional secundaria, de cuatro a\u00f1os, con cuatro \u00e1reas curriculares, que tiene 800 horas de formaci\u00f3n profesional, para que los chicos salgan de la escuela secundaria con su titulo secundario y su t\u00edtulo t\u00e9cnico\u201d. \u201cEn t\u00e9rminos productivos y de desarrollo social es fundamental para la Argentina\u201d, asever\u00f3.
Al mismo tiempo, el ministro dijo que la nueva norma plantea \u201ccumplir con todos los objetivos de la ley de Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI)\u201d y se propone recuperar \u201cun 5,3% de nuestros pibes que no va a la escuela secundaria y que tenemos que hacer todos los esfuerzos para recuperar\u201d.
En cuanto a las universidades, se refiri\u00f3 a la implementaci\u00f3n de aulas hibridas, equipos de bio-simulaci\u00f3n para profesionales de la salud y conectividad, que \u201crequiere una inversi\u00f3n muy importante\u201d. Dijo tambi\u00e9n que se busca crear carreras cortas y t\u00e9cnicas, con salida laboral, y nuevas universidades.
\u201cEsta ley requiere de un esfuerzo. En el crecimiento de la inversi\u00f3n hace un esfuerzo m\u00e1s grande la Naci\u00f3n y divide 6,5% de la inversi\u00f3n destinado a la educaci\u00f3n obligatoria y 1,5% a la universidad p\u00fablica\u201d, explic\u00f3, en funci\u00f3n del 8% de inversi\u00f3n del PBI que propone el texto.
\u201cLa manera de combatir la pobreza y la desigualdad es la educaci\u00f3n y eso requiere inversi\u00f3n. Y este pa\u00eds quiere mejorar y expandir la educaci\u00f3n. Esta es una ley que plantea el esfuerzo que creemos y podemos hacer\u201d, concluy\u00f3.
Junto al ministro, estuvieron presente Silvina Gvirtz, secretaria de Educaci\u00f3n en el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n; Germ\u00e1n Lodola, secretario de Evaluaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Educativa; Oscar Alpa, secretario de Pol\u00edticas Universitarias; Andrea Garc\u00eda, secretaria de Cooperaci\u00f3n Educativa y Acciones Prioritarias, entre otros\u00a0funcionarios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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